Nevoile copilului si consecinte ale nerespectarii acestora
Gradul sau de inedpendenta a crescut foarte mult si incepe sa repereze care-i sunt limitele sub raportul potentialului sau. Este important sa stie care-i sunt responsabilitatile  (sa isi faca temele, sa mentina ordinea, sa isi organizeze timpul –mai ales timpul liber!) si sa fie sustinut in demersul sau de a-si asuma cat mai multe responsabilitati. Ignorarea abilitatilor sale de catre adult, duce la reducerea gradului de voluntariat, de initiativa din partea copilului si ii reduce sansele experimentarii unor noi situatii care ii consolideaza increderea in sine.
Are nevoie de sustinere si indrumare in activitatea scolara, fiind intr-un proces masiv de achizitii in plan cognitiv si psiho-social. Cerintele din partea cadrelor didactice pot fi multiple si extrem de diverse, copilului fiindu-i dificil sa si le organizeze in functie de capacitatile sale. De aceea, relatia cu adultul de referinta este foarte importanta. Insa relatia trebuie sa fie de incredere, copilul netrebuind sa se simta contrans in vreun fel. Programul copilului trebuie sa fie individualizat si trebuie stabilit de comun acord cu acesta. Daca asteptarile adultului depasesc posibilitatile si dorintele copilului, este posibil sa obtinem din partea copilului reactii de respingere, esec in realizarea sarcinilor si, implicit, devalorizarea copilului. Trebuie sa admitem ca un copil este o individualitate, ca unii copii au dezvoltate anumite competente si abilitati si ca, la nivel intelectual, exista diverse orientari catre stiinte tehnice si exacte, stiinte umaniste sau catre manualitati, arte, sporturi.  In asteptarile pe care le avem de la copii trebuie sa tinem cont si de maximum de potential individual fiecarui copil. De asemenea, trebuie sa incercam tot posibilul sa orientam copilul spre placerea de invata, de a cunoaste si nu catre nota sau calificativ. Daca exista o nepotrivire intre toate acestea, se poate produce o devalorizare a copilului, o scadere a increderii in sine si, implicit, abandonul scolar simbolic (rezultate scolare mai scazute decat potentialul copilului) sau efectiv (refuzul de a frecventa cursurile scolare). Acelasi poate fi rezultatul in contextul in care copilul traieste o seama de evenimente cu potential  abuziv (relatie deficitara cu unul dintre profesori sau un coleg, alti adulti sau copii care isi petrec timpul in curstea scolii, de ex). Daca adultul are o atitudine orientata exclusiv pe rezultatul scolar, este posibil sa nu observe si nici sa nu-i ofere ocazia copilului sa vorbeasca despre situatiile acestea, permanetizand starea abuziva in care se afla copilul.
O importanta deosebita in viata copilului o are dezvoltarea fizica, mai ales dezvoltarea sexuala. Implicatiile sunt determinante atat in plan fizic, cognitiv cat si in plan psiho-social. Copilul trebuie sa aiba acces la informatii si la un adult care sa discute cu el despre problematica sexualitatii, sub toate aspectele sale. Daca nu detine aceste informatii si nici nu are cu cine impartasi experientele pe care le traieste in aceasta perioada a transformarilor (cresterea sanilor, pilozitatea, menstra, erectia), copiii se vor orienta catre alte persoane care ii vor oferi raspunsuri la intrebarile sale. Riscul este acela ca informatiile obtinute de copil sa  nu fie cele corecte si nici modul de obtinere a acestora sa nu fie tocmai adecvate pentru copil (intra in relatii de tip afectiv cu alti copii mai mari ca varsta sau chiar cu adulti). In contextul in care copilul primeste raspunsurile de la adultul de referinta, relatia se consolideaza si copilul va apela la acesta ori de cate ori se va simti in situatie de vulnerabilitate.
De asemenea, in aceasta perioada, copilul este usor vulnerabil si sensibil la orice remarca vis-a-vis de aspectul sau. De aceea, orice comentariu referitor la aspectul sau fizic este bine sa fie evitat si discutat doar la initiativa copilului si in termenii de normalitate. Datorita schimbarilor fizice, a cresterii gradului de activitate fizica si a reactiilor pe care cei din jur le au, pot aparea o serie de tulburari de alimentatie, cu urmari foarte grave in plan fizic si psihic: poate incepe refuzul alimentar sau alimentarea necontrolata.

Autor: Cristina Popescu - psihopedagog specializat

Comentarii (15)

Aici vezi sau ascunzi comentariile ... : mess imi place...mai vreau! septembrie 27, 2007 nota 10 : Miki da forte dragut noiembrie 16, 2007 ... : Maria Munteanu Am doua fetite(de 9 respectiv 13 ani).Intr-adevar trebuie sa avem mare grija,dar din pacate uneori o mai dam in bara si noi parintii.Articolul imi place,e ok decembrie 05, 2007 Varsta : $$ ** BaYaTuL BoSs ** $$ E mijto sa fii bididiu. Acum cand ejti adolescent ti-ai dori sa te intorci cu o anume masina a timpului ni trecutul tau. Asta e . Mijto articolul. decembrie 12, 2007 Fain : rares E fain ,nu? ianuarie 14, 2008 ... : adriana 69- Ar fi binevenite sfaturi mai amanuntite despre cum pot mamele sa discute cu baietii atunci cand tatal nu se implica deloc ,avand in vedere ca ele nu au trecut prin experiente de acest gen .Cum ii pot explica eu copilului meu schimbarile care se petrec cu el? ianuarie 28, 2008 are dreptate adriana 69 : ciresu chiar va rog daca puteti sa-mi spuneti...cum pot vorbi cu fiul meu despre sex ( am incercat dar se rusineaza si schimba subiectul in timp ce vorbesc)...cum pot sa il determin, mai ales ca sunt divortata si nu am cum sa pun baza ca il conving pe tatal lui sa-i vorbeasca si nici nu cred ca as vrea sa o faca el.are un caracter mai dificil tatal lui si prefer sa vb eu cu el. o sa va mai urmaresc...poate ne dati un sfat. martie 15, 2008 Oare de ce va place articolul?!! : julia Pt ca astea au fost asteptarile voastre de la parinti ..............succes in aplicatii. mai 09, 2008 e bine? : nicula Am un baiat de 12 ani.Sunt divortata,sotul meu e un tip foarte nervos,vorbeste urat de familia mea,de casa mea,de masina mea,etc."Stie din carti ca nu-i voie sa vorbeasca urat de mine".Copilul este destul de agitat cand vine de la el. Camil,copilul,are un joc cu creioane,pensule si linguri de lemn.Isi imagineaza ca sunt navete spatiale si incepe un razboi.Jocul se desfasoara numai in intimitate,nu-i place sa fie nimeni de fata.Lupta intre navete e insotita de interjectii si cioniri de navete(creioane)Are 4,5 episoade pe zi,de cate 10-15 minute. Este un obicei de cand era mic.Am crezut ca-i va trece.Poate fi un semn de......ce? ianuarie 25, 2009 probleme : uka Am un baiat de 11 ani e in clasa a patra la scoala in spania(suntem aici de 8 ani,dar el e aici doar de 2)si imi da multe probleme,adica minte foarte mult.7ani a stat in tara cu parintii mei care l-au alintat foarte mult fiind singurul nepot.Nu mai stiu ce sa fac cu el.Am vorbit cu el si frumos si urat ,i-am explicat si cu buna si cu bataia,dar se pare ca nu vrea sa inteleaga.Avem probleme doar cu comportamentul,deoarece de invatat ,invata foarte bine.Sunt momente ca simt ca imi scapa din mana.Ajutati-ma!!!!!!!!!!Dati-mi un sfat ca de la parinte la parinte.Va multumesc. martie 04, 2009 Tabara medievala pentru copii : Anca Barcu Nu stiu daca am nimerit unde trebuie sau daca administratiorii site-ului permit aceasta insa vreau sa va propun o alternativa educationala - Tabara medievala pentru copii Postavaru - care se adreseaza copiilor din aceasta plaja de varsta: 7-14. Tabara se va derula in perioada 22 iunie - 2 august, in cabana Postavaru si va cuprinde sase serii a cate o saptamana fiecare. Mai multe detalii pot fi gasite pe www.tabara-medievala.ro Contact: Anca Barcu; e-mail: Aceasta adresa de e-mail este protejata impotriva spamului, JavaScript trebuie activat a putea vizualiza pagina. ; tel. 0728.883.918. martie 20, 2009 Tabara medievala pentru copii : Anca Barcu Nu stiu aici e locul cel mai potrivit pentru acest anunt sau daca administratiorii site-ului permit aceasta insa vreau sa va propun o alternativa educationala - Tabara medievala pentru copii Postavaru - care se adreseaza copiilor din aceasta plaja de varsta: 7-14. Tabara se va derula in perioada 22 iunie - 2 august, in cabana Postavaru si va cuprinde sase serii a cate o saptamana fiecare. Mai multe detalii pot fi gasite pe www.tabara-medievala.ro Contact: Anca Barcu; e-mail: Aceasta adresa de e-mail este protejata impotriva spamului, JavaScript trebuie activat a putea vizualiza pagina. ; tel. 0728.883.918. martie 21, 2009 dezvoltarea fiziologica a fetelor : bursuc fetita mea are 9 ani. deja a inceput sa-i creasca parul pubian. dupa mine ar fi cam devreme. mi-e frica sa incep vorba despre maturizare. dati-mi un sfat va rog!!! iunie 23, 2009 foarte interesant pentru cei care vor SA ISI EDUCE COPII : mona maria fetita mea are 9 ani si suntem de 3 ani in italia, pentru ca a fost abandonata de tatal ei apoi a murit si bunica care a crescut-o cred ca a transformat-o, pt ca e f schimbata invata dar nu se forteaza tare pe cat poate si apoi nici macar la treburile casnice nu ma ajuta, dati-mi un sfat ca imi scoate ochii mereu ca nu are frati si de aceea e asa, VA MULTUMESC ianuarie 11, 2010 Varsta copilului este cam mica : Fetita Ma gandesc totusi ca este cam mica pentru varsta ei sa aveti pretentia sa va ajute in gospodarie. Si daca va plangeti in fata ei ca nu va descurcati tot nu va intelege ca un adult. Cel mai important lucru este sa nu uitati ca inca se joaca cu jucarii si se uita la desene animate. In rest numai bine si multa rabdare va urez ianuarie 12, 2010